劇情簡介
孟(🕢)(mèng )行(háng )悠站得(dé )腿有点(💭)麻，直腰(⌚)活动两(liǎng )下(xià )，肚子(zǐ )配合地(💦)叫起来(🥅)，她自己(😅)(jǐ )都(🔈)(dōu )笑了：我饿了，搞黑板(🛎)报(bào )太(👉)累(lè(🌯)i )人(rén )。
阿姨(yí )在那边提醒(🍘)，迟砚(yà(🍡)n )走过(🌋)(guò )去(qù )扫码付钱，把两个(🌙)果子接(💟)(jiē )过(🚬)来(lái )，说了声谢谢。
快走到(🥚)教室(shì(🔶) )的时(😸)候(hòu )，孟行悠才回过神来(😦)，扯(chě )扯(🥘)迟砚(📝)(yàn )的袖口：你说主任会(💒)不会(huì(🚤) )一生(🛬)气(qì )，就把勤哥给开了啊(🎛)？
景(jǐ(🌫)ng )宝不太(tài )高兴，低头生闷气，无(🔽)(wú )声(shē(🥙)ng )跟迟砚(🏤)(yàn )较(😩)劲。
贺勤走到两个(🤚)学(xué )生(👑)(shēng )面前(📆)站(zhà(💸)n )着，大有护犊子的(de )意思(sī(🖊) ), 听(tīng )完(✴)教导(🐷)(dǎo )主任的话，不紧不(bú )慢(📎)地(dì )说(🌜)(shuō )：(🛺)主任说得很对，但我是(shì(😅) )他们的(❇)(de )班主(🥅)任，主任说他们早恋(liàn )，不(🚅)知(zhī )道(🎵)依据(😔)是什么？我们做老(lǎo )师(📍)的要(yà(🧦)o )劝导(🙏)学生，也得有理有据(jù ), 教(📬)育是(shì(⏫) )一个过程，不是一场谁(shuí )输(shū(🌾) )谁赢的(🍨)(de )比赛。
一(🚩)听有(🍭)陌生人，景(jǐng )宝的(🐶)动(dòng )作(🚿)瞬间僵(🎦)住，下(🎚)一秒缩(suō )回(huí )后座的(de )角(🥌)落，抵触(🌭)情绪(🎹)非(fēi )常严(yán )重(chóng )：不不(☔)(bú )想不(👓)要去(📋)
孟行悠被(bèi )迟梳(shū )这(zhè(🏭) )直球砸(⛪)得有(🥑)点晕，过了几(jǐ )秒才缓(huǎ(🎋)n )过来，回(🕯)答：(🌸)没有，我们(men )只是同(tóng )班同(🌿)学。
迟砚(🎦)跟他(💖)指路：洗手间(jiān )，前面左(🤘)拐走到(🍧)头。
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