暴風資源
劇情簡介
迟(🕒)砚听(🍏)见孟行悠(yōu )的(🙄)话，高(gāo )中生三(🌸)个(👸)(gè )字(🔜)像(xiàng )是一(yī )阵(📄)冷风，把两个人(🤩)之间旖(yǐ )旎的气氛(fē(🗡)n )瞬间冲散(sàn )了(🌐)一(yī )大半(bàn )。
孟(🏭)行(📟)悠在(👳)文科上下的功(🔟)夫最多，可收效(🐖)甚(shèn )微(🖼)，特别(bié )是现在(🥅)进(jìn )入高三，学(🥣)习压力成倍增(zē(🧙)ng )加，面(💸)对(duì )文科的无(💊)(wú )力感(gǎn )也比(👵)(bǐ )以前(🏜)更加强烈。
孟行(🆖)悠平(píng )时闹归(🔷)闹(nào )，大是大(dà )非(🌲)的(de )问(💮)题(tí )上还是知(💻)道轻重。
孟行悠(💘)不(🛰)知道(🤖)迟(chí )砚此时此(🏚)(cǐ )刻，会不(bú )会(🐫)有(yǒu )跟那(nà )个发帖的(😞)男生有同样的(♐)想(xiǎng )法。
晚自(zì )习(🍹)下课(🙇)，迟砚(yàn )来二(è(😔)r )班教室找孟行(✈)悠，一起(💎)去图书馆再(zà(✋)i )上一个小(xiǎo )时(🌡)的(de )自习(xí )。
行了，你(🛹)们别(🛫)说了。秦千艺低(🎈)头(tóu )擦了擦眼(🐱)(yǎ(🎀)n )角，语(☕)气(qì )听起(qǐ )来(🦈)还(hái )有点生气(🌄)，故意做出一副(fù(✳) )帮孟(🔯)行悠(yōu )说好话(🔠)的(de )样子(zǐ )，孟(mè(🚨)ng )行(💤)悠真(🤩)不是这样的人(📔)，要是我跟迟(chí(🚗) )砚真的分(fèn )手了，也(yě(👃) )绝对(duì )不可(kě(💘) )能是因为她。
楚司(👤)瑶喝(🐔)了(le )口饮料，思索(🚌)片刻(kè )，小(xiǎo )心(🌰)翼(yì )翼(🕞)地提议：要不(🚶)然，咱们找个月(🎆)黑(hēi )风高夜帮(bā(🤤)ng )她绑(♑)(bǎng )了，用袋子套(🐵)(tào )住她的头，一(📓)顿(🦖)黑打(💞)，打(dǎ )完就溜怎(🏕)(zěn )么样？
一(yī(⬆) )顿饭(fàn )吃得(dé )食(🔑)不知(💾)味，孟行悠闷了(♋)大半天，也(yě )没(💥)想(🖋)出个(💛)(gè )所以(yǐ )然来(🍦)(lái )。
不知道是谁(👗)给上面领导出的注意(🍈)(yì )，说为了(le )更精(🛸)准的(de )掌握(wò )每个(🍹)(gè )学(🍋)生的情况, 愣是(🌯)在开学前(qián )，组(🤩)织一(yī(🐯) )次年级大(dà )考(🙁), 涉(shè )及高(gāo )中(🔦)三年所有知识。
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