劇情簡介
孟行悠(🔯)自我打趣，轻(⛓)(qīng )巧把自(zì )己那些(xiē(🔘) )乱七八糟的(⚓)心思盖过去(🎇)(qù )：想(xiǎng )做我朋(péng )友(⛪)门槛(kǎn )可不(🕗)低，班长你还(🤒)差点(diǎn )火(🐛)候(hòu )。
孟行(há(🌨)ng )悠扪心(xīn )自(🔫)问，这感觉好(🍠)像不算(suà(🦇)n )很糟(zāo )糕，至(🎙)(zhì )少比之(zhī(🦕) )前那种漂浮不定怀疑(㊗)自(zì )己的(de )感(🍑)觉好(hǎo )上一(🎪)百倍。
贺勤(🕖)说的那番话(📲)越(yuè )想越(yuè(⚫) )带劲，孟行悠(🎶)还把自己(👆)整得有些感(🎑)(gǎn )动(dòng )，坐(zuò(🧓) )下来后(hòu )，对着迟砚感(🥩)慨颇多：勤(🕔)哥(gē )一个数(🔛)(shù )学老师(shī )口才不比(📤)许先生差啊(🏛)，什么(me )‘教育(🔪)(yù )是一个(🤑)(gè )过程，不是(🍯)一场谁输谁(🌾)(shuí )赢的(de )比赛(🌃)’，听听(tī(⛰)ng )这话，多酷多(🚘)有范，打(dǎ )死(🎓)我(wǒ )我都说(shuō )不出来(⏮)(lái )。
孟行悠涂(🐀)完卷轴的部(🎎)(bù )分，瞧着(👴)不(bú )太满意(👏)，站在桌子上(🖌)总算能俯(fǔ(🐆) )视迟(chí )砚(🍤)一回(huí )，张嘴(🛂)使唤他：班(🥤)长，你去(qù )讲(jiǎng )台看(kà(🗳)n )看，我(wǒ )这里(⌛)颜色是不是(🏷)调得太深(😱)了(le )。
施翘(qiào )闹(🐍)这么(me )大阵仗(🉐)，宿舍这块地(💝)方(fāng )也叫(😥)(jiào )了四个(gè(🌁) )家政阿(ā )姨(🥢)来收拾，生怕别人不(bú(🥧) )知道(dào )她要(💙)搬(bān )走似的(🐥)(de )，大概已经跟学校那边(🕷)(biān )打过(guò )招(🈺)呼。
迟砚对(duì(🚾) )景宝这种(🍤)抵触情绪已(📀)经(jīng )习以(yǐ(🤠) )为常，改变也(📿)不是一瞬(⚓)间的事情，他(🚊)(tā )看见(jiàn )前(🤱)面不(bú )远处的一家川(🍠)菜馆，提议：(🍡)去(qù )吃那(nà(😕) )家？
楚(chǔ(🥠) )司瑶如获大(💀)赦，扔下画笔(㊗)去(qù )阳台洗(🈴)(xǐ )手上的(💞)(de )颜料。
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