暴風資源
劇情簡介
然(🤰)后(hòu )我呆在(zà(🏸)i )家里非常长一段时(🤥)(shí )间，觉得对什(🚃)么(📮)都失去(qù )兴趣(🌿)，没有(🥫)什么可以让我(🥩)(wǒ(🕗) )激动(dòng )万分，包(🧔)括出入各种场合(hé(👓) )，和(hé )各种各样的(🗑)人打交(jiāo )道，我(wǒ )总(❔)是竭力避免遇(🐱)见(🌤)(jiàn )陌生(shēng )人，然(🐐)(rán )而身边却全是千(🍺)奇(🏐)(qí )百怪(guài )的陌(🥅)生面孔。
说完(wán )觉得(🦋)自(zì )己很矛盾(🍳)，文(🌝)学这(zhè )样的(de )东(🧐)西太(😩)(tài )复杂，不畅销(✈)了(🍲)人(rén )家说(shuō )你(🍶)写的东西没有人(ré(😊)n )看，太(tài )畅销了(🍬)人(🤔)家说看的(de )人多(🎋)(duō )的(💠)不是好东西，中(🏐)(zhō(🌑)ng )国不在(zài )少数(🅾)的作家专家学(xué )者(🏔)希(xī )望我写(xiě )的(📎)东西再也没人看(kà(🚡)n )，因(yīn )为他们写(🐎)的(🚱)东西没(méi )有人(🕢)看(kàn )，并且有不在少(🚢)数(👌)(shù )的研(yán )究人(🐩)员(yuán )觉得《三重门》是(🛋)(shì )本垃(lā )圾，理(🎣)由(🉑)是像这样(yàng )用(🥪)人物(📇)(wù )对话来凑字(💄)数(♌)的学(xué )生小(xiǎ(🤣)o )说儿童(tóng )文学没有(🔄)文学价值(zhí )，虽(🍟)(suī(🎉) )然我的书往往几十(🤨)(shí )页不出(chū )现(🍗)一(😰)句人物对话，要(🔦)对(duì )话起来也不超(🚁)过(❌)五(wǔ )句话。因为(📇)我觉得人有的(de )时候(➖)(hòu )说话很(hěn )没(🌷)有(💕)意思。
知道这(zhè(🤮) )个情(qíng )况以后老夏(🌟)顿(👱)时心(xīn )里没底(🎚)(dǐ )了，本来他还常常(🏺)(cháng )吹嘘(xū )他的(😧)摩(🦒)(mó )托车如何之(🍊)快之(🚣)类(lèi )，看(kàn )到EVO三(⛵)个(👅)字母马上收(shō(🕠)u )油打算(suàn )回家，此时(🍧)突然前(qián )面的(📑)(de )车(💍)一个(gè )刹车，老夏跟(🌊)着他(tā )刹，然后(🛁)车(🌘)里伸出一只(zhī(🧡) )手示意(yì )大家停车(🛅)。
我(🍲)的特(tè )长是(shì(🚑) )几乎每天都要因为(🏫)不知名(míng )的原(📞)因(🤽)磨蹭到天亮(lià(🕘)ng )睡觉(jiào )。醒来(lái )的时(🍨)候(🏆)肚子又饿了(le )，便(🌡)(biàn )考虑去什么地方(🖍)吃(chī )饭。
第(dì )二(👸)天(🐆)，我爬上去北(bě(🧛)i )京的(💤)(de )慢车，带着很多(📆)行(🔗)李，趴(pā )在一(yī(🐝) )个靠窗的桌子上大(🙇)(dà )睡，等(děng )我抬头(♋)的时候，车(chē )已经(jī(📎)ng )到了北(běi )京。
等(➗)我(🚟)到了学院(yuàn )以(✊)后(hòu )开始等待老夏(🥕)，半(📝)(bàn )个小时(shí )过(🎍)去他终于推车而(é(🗣)r )来，见到我(wǒ )就(🗂)骂(👪)：日本鬼子造(🥍)(zào )的东西真他妈重(🏫)。
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