贺勤说的那(nà )番话越想越(yuè )带劲,孟行(háng )悠还把自己(jǐ )整得有些感(gǎn )动,坐下来后,对着迟砚感(gǎn )慨颇多:勤(qín )哥一个(gè )数学(xué )老师口才不(bú )比许先生差(✏)(chà )啊,什么‘教育(yù )是一个过程(chéng ),不是(shì )一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛’,听(tīng )听这话,多(duō )酷多(🍁)有范,打死(sǐ )我我都说不(bú )出来。
主任(rèn )毫不讲理:怎么别的同(tóng )学就没有天天在一起?
还行(háng )吧。迟砚站(zhàn )得挺累(lèi ),随(suí )便拉开一张(zhāng )椅子坐下,不紧不慢地说,再来几次我(wǒ )估计能(néng )产生(shēng )免疫了(le ),你(nǐ )加(😋)把劲。
两(liǎng )个人僵持了(le )快一分钟,景宝(bǎo )见哥哥软硬(yìng )不吃,不情(qíng )不愿地松开(kāi )他的腿,往(🕎)(wǎng )孟行悠面前走。
贺勤摇头,还是笑得很(hěn )谦逊:我没(méi )这个意思, 我(wǒ )是在反省自(zì )己, 我跟这帮高一学生一样都(dōu )是初来乍到(dào ), 主任既(jì )然对(duì )我们六班很(hěn )上心,我和(hé )他们都愿意虚心求教。
太子(zǐ )爷,你(👲)(nǐ )不会(huì )没吃过路边(biān )摊吧?孟行(háng )悠问。
他吃(chī )饱了还觉得意犹(yóu )未尽,想到(dào )孟行悠(🍘)(yōu )之前(qián )提过那些小(xiǎo )吃,问:你(nǐ )说的那个什么粉